Курси онлайн-платформи Prometheus,
рекомендовані здобувачам ступеня доктор філософії
спеціальності 281 Публічне управління та адміністрування
для забезпечення саморозвитку та неформальної освіти

Назва курсу

Коротка характеристика курсу

Програмні результати навчання за ОНП /
М’які навички

1. Децентралізація: від патерналізму до відповідального розвитку

Розглядаються питання самостійного формування місцевої політики, прийняття рішень, вигоду чи втрати від яких несе вся громада. В нових умовах децентралізації кожен має розуміти сучасну парадигму управління громадою. Поєднання теорії з практикою, реальними історіями інноваційних рішень, що з'явились в різних територіальних громадах в процесі реформи є важливим для ефективної роботи органів та посадових осіб місцевого самоврядування.

ПРН01. Опанувати концептуальні та методологічні підходи з публічного управління та адміністрування з урахуванням міжпредметних зв’язків, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прикладних досліджень на рівні останніх світових досягнень з відповідного напряму, отримання нових знань та/або здійснення інновацій.

ПРН07. Уміти визначати, оцінювати й обґрунтовувати стратегічні напрями розвитку на вищому, центральному, регіональному, місцевому рівнях та на рівні публічної організації.

2. Створення інституцій місцевого економічного розвитку громад

Головне, про що дізнаються і чому навчаться слухачі курсу у разі його успішного завершення:

• шо таке інституції місцевого економічного розвитку громад та якою є їхня роль;
• порядок створення ІМЕР, механізми реєстрації, необхідні ресурси для створення;
• запуск, налагодження діяльності, досягнення сталості ІМЕР;
• фінансові моделі діяльності ІМЕР;
• приклади ІМЕР та їх проектів.

ПРН09. Уміти адаптувати й застосовувати сучасні моделі/підходи до управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації організаційних структур управління на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

3. Підготовка та впровадження проектів розвитку громад

Головне, про що дізнаються і чому навчаться слухачі курсу у разі його успішного завершення:

• застосовувати стратегічний підхід до визначення ідей для проектів місцевого розвитку;
• підготувати конкурентну проектну заявку;
• оцінити шанси вашої проектної ідеї на перемогу, що інколи допоможе зекономити чимало зусиль, вчасно відмовившись від підготовки проектної заявки;
• розуміти процедури експертної оцінки проектів;
• розуміти процедури впровадження проектів та подання звітів;
• розуміти специфіку міжнародних донорських організацій, які надають технічну допомогу в Україні;
• розуміти особливості роботи з Державним фондом регіонального розвитку.

ПРН06. Знати основні засади наукового менеджменту, управління науковими проектами, реєстрації прав інтелектуальної власності.

ПРН07. Уміти визначати, оцінювати й обґрунтовувати

стратегічні напрями розвитку на вищому, центральному, регіональному, місцевому рівнях та на рівні публічної організації.

ПРН09. Уміти адаптувати й застосовувати сучасні моделі/підходи до управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації організаційних структур управління на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

4. Смарт-громада: управління на основі даних

Ви

• отримаєте знання про особливості управління 2.0 – на основі аналізу даних – та створення інформаційно-аналітичної системи управління;
• ознайомитеся з особливостями та перевагами побудови єдиної системи даних, ІТ-інструментами, аналітичними рішеннями;
• навчитеся використовувати сучасні цифрові технології в управлінні громадою;
• отримаєте практичні цифрові компетенції розв’язання важливих управлінських проблем громади через аналітичні рішення на основі аналізу даних, використання результатів моделювання та прогнозування;
• перейдете до нової культури управління, що базується на аналізі проблем та рішень, які підкріплені перевіреними даними.

ПРН08. Уміти розробляти нові підходи та адаптувати кращі практики електронного урядування та електронної демократії до потреб сталого розвитку.

5. Основи державної політики

Мета курсу: поглибити розуміння слухачами процесів вироблення, ухвалення і впровадження державної політики в реальному політичному середовищі для підвищення здатності громадян, громадських об’єднань та організацій, суспільних інститутів, державних посадовців, депутатів та кандидатів в депутати брати участь і ефективно впливати на ці процеси.

ПРН01. Опанувати концептуальні та методологічні підходи з публічного управління та адміністрування з урахуванням міжпредметних зв’язків, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прикладних досліджень на рівні останніх світових досягнень з відповідного напряму, отримання нових знань та/або здійснення інновацій.

ПРН07. Уміти визначати, оцінювати й обґрунтовувати стратегічні напрями розвитку на вищому, центральному, регіональному, місцевому рівнях та на рівні публічної організації.

6. Аналіз даних та статистичне виведення на мові R

Це є базовий курс для майбутніх аналітиків. Завдяки отриманим знанням вони зможуть проводити первинний статистичний аналіз даних, висувати гіпотези та оцінювати їх на основі зібраних даних. Також мовою програмування обрана мова R, яка є найбільш вживаною мовою для статистиків на сьогодні.

ПРН01. Опанувати концептуальні та методологічні підходи з публічного управління та адміністрування з урахуванням міжпредметних зв’язків, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прикладних досліджень на рівні останніх світових досягнень з відповідного напряму, отримання нових знань та/або здійснення інновацій.

ПРН04. Знати та уміти застосовувати загальні та спеціальні методи наукового пізнання, закони, закономірності та принципи управління для розв'язання проблем публічного управління та адміністрування

7. Як діяти далі: державним службовцям про сталий розвиток

Мета курсу: підвищення спроможності публічних службовців аналізувати, формувати та реалізовувати публічну політику сталого розвитку територій через розбудову ефективного багаторівневого врядування в Україні на основі партнерської взаємодії задля досягнення Цілей сталого розвитку.

ПРН07. Уміти визначати, оцінювати й обґрунтовувати стратегічні напрями розвитку на вищому, центральному, регіональному, місцевому рівнях та на рівні публічної організації.

8. Ефективний бюджетний процес в органах місцевого самоврядування

Цей навчальний курс допоможе всім зрозуміти структуру місцевого бюджету, джерела надходжень та напрями використання коштів місцевих бюджетів, особливості формування бюджетів ОТГ, порядок застосування програмно-цільового методу, процедури забезпечення залучення громадськості до бюджетного процесу.

ПРН09. Уміти адаптувати й застосовувати сучасні моделі/підходи до управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації організаційних структур управління на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

9. Ґендерно орієнтоване бюджетування для розвитку громад

Ви дізнаєтеся більше:

• про підходи до впровадження ҐОБ на державному та місцевому рівнях;
• як розуміти та включати ґендерний аспект у планування та імплементацію стратегій, планів та бюджетних програм;
• про успішний досвід громад, які використовують ҐОБ в Україні.

ПРН09. Уміти адаптувати й застосовувати сучасні моделі/підходи до управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації організаційних структур управління на різних рівнях публічного управління та адміністрування.

10. Наукова комунікація в цифрову епоху

Курс призначений для молодих дослідників: здобувачів ступеня PHD, викладачів університетів на ранніх етапах їхньої наукової кар’єри, всіх, хто прагне дізнатися більше про наукову комунікацію, її основні складники, новітні тренди та технології, секрети ефективної роботи з інформацією, управління даними дослідження, а також отримати відповідні навички.

ПРН03. Вільно презентувати та обговорювати результати досліджень, наукові та прикладні проблеми з публічного управління та адміністрування державною та іноземною мовами, кваліфіковано відображати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних українських та міжнародних наукових   виданнях.

11. Зміцнення викладання та організаційного управління в університетах

Після успішного завершення курсу ви зможете:

• поглянути по-новому на роль викладача в забезпеченні якості освіти;
• використовувати методи зворотного дизайну для створення силабусу курсу;
• планувати та впроваджувати ефективні зміни на різних рівнях: рівні окремих курсів, освітньої програми та ЗВО в цілому;
• дізнатися більше про роль гаранта програми;
• обирати різні проєкти, що підтримують розвиток викладачів у ЗВО.

ПРН05. Уміти застосовувати сучасні інформаційні технології та інструменти в науковій, освітній (педагогічній) і професійній діяльності.

12. Академічна доброчесність: онлайн-курс для викладачів

Мета курсу: надати освітянам необхідний інструментарій для впровадження підходів до планування освітнього процесу, які допоможуть розвивати та зміцнювати культуру академічної доброчесності.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться:

• загальні: освітологічна, соціально-психологічна, андрагогічна, інтегральна; критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми;
• фахові: професійно-педагогічна, цифрова, інформаційно-комунікаційна, інноваційно-дослідницька, комунікаційна, управлінська, методична, компетентності з інформальної освіти та професійно-особистісного розвитку.

ПРН02. Знати та дотримуватися основних засад академічної доброчесності у науковій і освітній (педагогічній) діяльності.

13. Як створити масовий відкритий онлайн-курс

На цьому курсі ви навчитеся:

• визначати чи підходить формат масового відкритого онлайн-курсу для досягнення ваших цілей чи цілей вашої організації;
• складати докладний план курсу;
• створювати якісні тексти лекцій, відео, слайди та інтерактивні завдання;
• працювати на форумах курсу для досягнення максимальних навчальних результатів;
• використовувати результати найсучасніших наукових досліджень для максимально цікавого та ефективного викладання;
• використовувати змішане навчання (blended learning) у традиційному навчальному процесі;
• основам позиціонуванню вашого курсу для залучення максимальної кількості слухачів.

ПРН05. Уміти застосовувати сучасні інформаційні технології та інструменти в науковій, освітній (педагогічній) і професійній діяльності.

14. Освітні інструменти критичного мислення

На цьому курсі ви навчитеся:

• мотивувати учнів до навчання та задовольняти їхні освітні потреби якнайкраще;
• використовувати екзистенціальний аналіз В. Франкла для гармонізації освітнього середовища та забезпечення власного емоційного добробуту;
• упорядковувати свою активність відповідно до важливості справ;
• використовувати стреси для власного особистісного та фахового зростання;
• створювати належні освітні умови для виховання успішних та щасливих людей;
• організовувати екологічний освітній процес.

ПРН05. Уміти застосовувати сучасні інформаційні технології та інструменти в науковій, освітній (педагогічній) і професійній діяльності.

15. Критичне мислення для освітян

У курсі ви навчитеся:

• встановлювати суттєві ознаки критичного мислення;
• відрізняти навчання критичного мислення від його імітації;
• визначати сфери, де критичне мислення стане в пригоді;
• розпізнавати властивості критичного мислення та особистості із прагненням до критичного мислення;
• застосовувати стратегії та процедури критичного мислення для розв'язування проблемних задач та самовдосконалення;
• розуміти, коли потрібно застосовувати критичне мислення та стадії його розгортання;
• створювати належні умови для розвитку критичного мислення студентів;
• підвищити власну ефективність та успішність схвалюваних рішень.

ПРН04. Знати та уміти застосовувати загальні та спеціальні методи наукового пізнання, закони, закономірності та принципи управління для розв'язання проблем публічного управління та адміністрування

ПРН10. Уміти отримувати науково-прикладні результати, які сприяють розв’язанню важливої теоретичної або прикладної проблеми в галузі публічного управління та адміністрування, що мають загальнонаціональне або світове значення

16. Культура та політика: багатозначність (взаємо)зв'язків

Курс пропонує інноваційний погляд на проблеми, що стосуються кожного громадянина, який живе в нашому досить заполітизованому суспільстві, проте не усвідомлює взаємопроникненості культури та політики. Згодом матеріали можна використати у своїх статтях чи наукових дослідженнях.

Soft skils (комунікативні, громадські)

17. Децентралізація в Україні – теорія та практика

Мета курсу: дати в дуже концентрованому вигляді базові знання про суть реформи місцевого самоврядування та територіальної організації влади, яка зараз більш відома під назвою – децентралізація, можливості, які вона відкриває та сформувати навички їх використання.

Soft skils (громадські)

18. Культура толерантності: як побудувати суспільство, комфортне для всіх

Мета курсу: курс спрямовано на підвищення обізнаності про необхідність толерантності, взаємоповаги у суспільстві та загальнонаціонального інклюзивного діалогу в Україні.

Soft skils (життєві, комунікативні)

19. Психологія стресу та способи боротьби з ним

Як людині підтримувати життєву рівновагу, справлятись із викликами, організовувати власну стабільність на рівні думок та почуттів і поступальної активності? Про все це ви дізнаєтеся в цьому курсі!

Soft skils (життєві, комунікативні)